특수교육 이론 정리 2 - 청각장애 2탄(보청기와 인공와우)

특수교육이론 - 청각장애

 

PART 05 보청기와 인공와우

 

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1. 보청기

2. 인공와우

3. 통합교실에서의 교사 지원

4. 청능훈련과 독화 교육

5. 의사소통 전략

6. 수화 교육

7. 결론

1. 보청기

정의와 목적

보청기는 청각장애인을 위한 대표적인 보조기기로, 소리를 증폭시켜 잔존 청력을 활용하여 의사소통을 돕는다. 주로 감각신경성 난청 환자가 대상이며, 청력 손실 정도와 유형에 따라 다양한 보청기가 사용된다.

 

구조와 원리

보청기는 마이크로폰, 증폭기, 리시버로 구성된다. 마이크로폰은 소리를 전기신호로 변환하고, 증폭기는 신호를 조정하며, 리시버는 이를 음향으로 변환하여 귀에 전달한다.

 

보청기의 종류

• 형태별 분류: 상자형, 귀걸이형, 귓속형, 고막형.
• 특수 보청기: FM 보청기(거리 제한 문제 해결), 크로스 보청기(단측 난청 대상), 주파수 압축 보청기(고주파 손실 대상).

 

압축방식과 채널

보청기는 선형 증폭과 비선형 증폭으로 나뉜다. 비선형 증폭은 작은 소리는 증폭하고 큰 소리는 억제한다. 채널은 주파수 대역을 나눠 사용자 맞춤 설정이 가능하다.

 

적응과 관리

보청기를 처음 사용하는 경우 점진적으로 착용 시간을 늘리고, 청력 손실 유형에 맞는 제품을 선택해야 한다. 보청기는 건조한 상태로 관리하고 정기적으로 유지보수해야 한다.

2. 인공와우

정의와 대상

인공와우는 고도 감각신경성 난청인이나 전농인을 대상으로 소리를 전기에너지로 변환해 청신경을 직접 자극하는 장치이다. 주로 생후 12개월 이상이며 보청기로 효과를 보지 못한 경우 적용된다.

 

구조와 원리

• 체외부: 마이크로폰(소리 감지), 어음처리기(신호 변환), 송신기(신호 전달).
• 체내부: 수신기(신호 수신), 전극(청신경 자극).
• 인공와우는 음향 신호를 디지털로 처리해 청신경에 직접 전달한다.
• 수술과 재활: 수술은 청신경이 기능하는 경우에만 가능하며, 이후 청능훈련과 언어재활이 필수적이다. 재활은 수술 후 의사소통 능력을 향상시키는 데 중점을 둔다.

 

관리 및 주의사항

• 일상 관리: 기기 점검, 배터리 교체, 청결 유지.
• 환경 관리: 습기 제거, 충격 방지, 정전기 주의.
• 의료적 주의: MRI 촬영 시 기기 손상을 방지하기 위해 사전 조치가 필요하다.

 

 

3. 통합교실에서의 교사 지원

• 청각적 환경 개선: 소음을 줄이고, 학생의 자리를 적절히 배치하며, FM 시스템을 활용.
• 시각적 자료 활용: 자막, 시각 자료, 칠판 활용을 통해 정보 전달을 보완.
• 의사소통 조정: 말할 때 입 모양을 보이도록 하고, 이해를 확인하며 중요한 내용을 반복.
• 활동 지원: 체육 활동 시 헬멧 사용 및 기기 분실 방지, 학습 환경의 안전성을 고려.

4. 청능훈련과 독화 교육

청능훈련

• 잔존 청력을 최대한 활용하도록 훈련하며, 음향적 단서를 인식하고 구별하는 능력을 키운다.
• 단계: 소리 탐지 → 변별 → 확인 → 이해.
• 목표: 어음 구별력 향상 및 언어 이해력 증대.
• 환경: 소음 제거, 친숙한 자극 제공, 난이도 점진적 증가.

독화 교육

• 입 모양과 표정 등 시각적 단서를 활용하여 언어를 이해하는 기술이다.
• 특징: 시각적 의존도 높음, 동형이음어 문제, 조음운동의 차이.
• 지도법: 실생활 언어 사용, 난이도 조절, 반복 연습.

5. 의사소통 전략

• 청자 전략: 화자에게 반복을 요청하거나 청취 환경을 조정한다.
• 화자 전략: 명확한 발음과 간단한 문장 사용, 시각적 보조 자료 제공.
• 상황별 전략: 예상 가능한 상황 준비, 반복 학습.

6. 수화 교육

특징

수화는 시각언어로, 손동작과 비수지 신호(표정, 몸짓 등)를 포함한다. 도상성이 있어 직관적으로 이해하기 쉬우며, 사회적, 문화적 정체성을 형성한다.

 

유형

• 자연 수화: 비공식적이고 문화적인 언어.
• 문법 수화: 음성 언어의 문법 구조를 따름.
• 교육 방법: 초기에는 친숙한 단어부터 시작하고 시각적 환경을 조성. / 반복 연습과 실생활 적용을 통해 학습자가 언어를 익히도록 지원.

7. 결론

보청기와 인공와우는 청각장애인의 청력 보조를 위한 핵심 장치로, 적절한 선택과 사용이 중요하다. 청능훈련, 독화, 수화 교육 등 보조적 방법과 통합교실 지원을 통해 장애 학생의 학습과 사회 적응 능력을 향상시킬 수 있다. 이와 함께 주변인의 배려와 지원이 이들의 삶의 질 향상에 필수적이다.